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    從讀者到“粉絲” 從受眾到作者 我與《甘孜日?qǐng)?bào)》的不解情緣

    甘孜日?qǐng)?bào)    2024年08月08日

    ◎楊全富

    屈指算來(lái),我與《甘孜日?qǐng)?bào)》結(jié)緣已有四十余年的光陰。在這四十余年間,閱讀《甘孜日?qǐng)?bào)》成為我生活中必不可少的一件事。

    (一)

    四十年前,父親從學(xué)校帶回幾張散發(fā)出油墨香味的報(bào)紙。那時(shí)候,我在村間的小學(xué)就讀,課本只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩本。由于書(shū)籍少,就特別渴望能夠閱讀到課外書(shū)籍。父親帶回的這幾張報(bào)紙不吝于是我的寶貴財(cái)富。每一天,都要翻上好幾遍。其中,一些新奇的內(nèi)容讓我誦讀了一遍又一遍,把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)全新的世界??次蚁矏?ài),父親每周末回家時(shí)都會(huì)帶回幾張報(bào)紙。為了便于我閱讀和保存,父親將這些報(bào)紙一張張疊放好,再用針線(xiàn)縫在一起。每天,我都要翻閱這一本由甘孜報(bào)組成的“書(shū)本”,不斷地汲取其中的養(yǎng)分。也因?yàn)橛辛诉@些報(bào)紙的助力,我的寫(xiě)作水平有了明顯地提高。有一次,我用《甘孜報(bào)》里寫(xiě)實(shí)的方式將一則故事寫(xiě)了下來(lái),并發(fā)表了自己的想法,這篇作文獲得了滿(mǎn)分,并在班級(jí)里當(dāng)做范文誦讀。這在我以后的學(xué)習(xí)生活中,產(chǎn)生了不可估量的作用,使我有了創(chuàng)作的熱情。小學(xué)畢業(yè)時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅。

    初中畢業(yè),我考上了康定民族師范學(xué)校。當(dāng)接到通知的那一天,我手捧通知書(shū)激動(dòng)得一夜無(wú)眠。我知道,我即將求學(xué)的地方,也正是我捧讀了幾年之久的《甘孜報(bào)》的故鄉(xiāng)。在康定求學(xué)期間,周末里,我都要徒步到甘孜報(bào)社所在地去轉(zhuǎn)上一圈。一座并不氣派的大門(mén)后,有一座幾層高的磚瓦樓。每一次,我都在門(mén)前徘徊良久才慢慢離開(kāi)。路上,當(dāng)我走過(guò)橫跨兩岸的公主橋、看著橋底奔涌的折多河和金碧輝煌的金剛寺時(shí),心底深處忽然間會(huì)有那么一絲感慨?;氐叫@后,以所見(jiàn)所聞寫(xiě)下幾首詩(shī)歌,仔細(xì)地謄抄在文稿紙上,托朋友交到甘孜報(bào)編輯的手里。只是,那幾首小詩(shī)就像是泥牛入海毫無(wú)消息。我想,那幾首詩(shī)或許根本沒(méi)有交到編輯的手里,又或許是語(yǔ)言過(guò)于幼稚而沒(méi)有入編輯的眼吧。

    (二)

    師范校畢業(yè)后,我回到了丹巴。背著簡(jiǎn)單的行囊,爬上一輛開(kāi)往學(xué)校的貨車(chē)。車(chē)行一百余里,終于來(lái)到目的地。眼前,兩座磚瓦結(jié)構(gòu)的房屋矗立在藏寨之間。這兩座房屋均為六七十年代修建,樓上為教師宿舍,樓下為幾間教室。由于寢室緊張,我只好和一名新教師一起共用一間寢室。

    村小的日子是孤寂的,每天放學(xué)后,我呆在四壁漏風(fēng)的寢室里。有時(shí)候,我也會(huì)在村寨里走上一圈,不過(guò),由于語(yǔ)言不通,與村民的交流也只停留在互相點(diǎn)頭問(wèn)好。因此,我更多時(shí)候呆在學(xué)校里。校長(zhǎng)長(zhǎng)我和年輕同事十余歲,他看我們的生活過(guò)于單調(diào)枯燥,為我們抱來(lái)一大堆書(shū)籍,其中就有我最?lèi)?ài)的《甘孜報(bào)》。同事們將書(shū)籍抱回各自的寢室里。而我也不甘示弱,將所有的《甘孜報(bào)》拿回寢室里。夜晚,在昏暗的油燈下,我一遍又一遍翻閱著這一疊厚厚的報(bào)紙。字里行間我仿佛找到了我的童年,忽然間醍醐灌頂,為自己以前的碌碌無(wú)為而羞愧不已。從那一天起,我不斷的思考,不斷的閱讀,不斷的寫(xiě)作。那時(shí)候,由于到縣城需要乘坐運(yùn)送木料的車(chē)前往,且路途遙遠(yuǎn),因此,想要將自己的拙作郵寄到報(bào)社也是一種奢望。雖然這些作品沒(méi)有能發(fā)表,然而為我走上寫(xiě)作之路積累了豐富的素材。

    2008年暑期,我回到了妻子的老家。有一次出門(mén)干活的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)在地坎中央的位置,有幾座石頭棺槨裸露在外。據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先藗冎v,這些棺槨原來(lái)深埋在田地中央,由于人為挖掘,這些棺槨顯露在人們的面前。忽然間,想要寫(xiě)一篇這些石棺報(bào)道的創(chuàng)作熱情在心底熊熊燃燒起來(lái)。為了得到第一手資料,我從家里取來(lái)卷尺,對(duì)其中幾座石棺進(jìn)行了測(cè)量,并記錄在筆記本上。那一次,我在電腦上用笨拙的手指打出一千余字的《納交石棺墓葬》一文,并用電子郵件的形式向《甘孜日?qǐng)?bào).康巴周末》編輯部發(fā)送了這一篇報(bào)道。后來(lái),這件事被我逐漸的忘卻。有一日,我回到老家。父親問(wèn)我妻子老家是不是有石棺墓葬群,我告訴他,確實(shí)有許多石棺。父親從書(shū)房里拿出一張《甘孜日?qǐng)?bào)》,指著《康巴周末》中的一個(gè)版面,“諾,這不是嗎!”當(dāng)我拿起報(bào)紙,看到文章的題目時(shí),我知道這就是我前次所寫(xiě)的。只是由于第一次投稿,忘記了署名,編輯只好用了我的網(wǎng)名“阿都”作為作者署名。我激動(dòng)地告訴父親,這是我所寫(xiě)的。父親也非常的激動(dòng),讓我一定要筆耕不輟,多寫(xiě)一些這樣的文章。

    (三)

    2009年9月,通過(guò)考調(diào),我進(jìn)入丹巴縣城區(qū)第一小學(xué)校。主要工作是學(xué)校的宣傳撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)。有一天,校長(zhǎng)找到我,將一份報(bào)紙放在我的面前,對(duì)我說(shuō):“從今天開(kāi)始,由你來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校的宣傳工作。一年里,我希望能在這兩份報(bào)紙上看到宣傳學(xué)校的稿子。”看著校長(zhǎng),我只好硬著頭皮將這一份報(bào)紙撿起來(lái)放進(jìn)口袋里。我參照?qǐng)?bào)紙內(nèi)容,著手撰寫(xiě)新聞稿件,將這些稿件通過(guò)郵箱投遞給甘孜日?qǐng)?bào)社,不過(guò)每次都是以失望而告終。我也曾有過(guò)放下筆頭、放下宣傳工作的想法。這時(shí),父親的支持成為我前行的動(dòng)力,于是我在報(bào)紙里去尋找自己的理想和追求。多少個(gè)不眠之夜,在報(bào)紙堆里終于找準(zhǔn)了自己的方向,摘掉了桎梏自己的精神枷鎖。

    功夫不負(fù)有心人,2011年5月的一天,我突然收到甘孜報(bào)社寄來(lái)的一張稿費(fèi)單。我連忙在近期的報(bào)紙中找到了相對(duì)應(yīng)的稿件。我如獲珍寶,將這一份發(fā)表有我撰寫(xiě)稿件的報(bào)紙捧在手掌里,欣喜若狂。下午,我走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室內(nèi),將這一份報(bào)紙鄭重的放在校長(zhǎng)的辦公桌上。校長(zhǎng)激動(dòng)地將這一則宣傳學(xué)校的稿件讀了一遍又一遍,雖然只有短短的三四百字,然而,在校長(zhǎng)的眼里仿佛是一篇最長(zhǎng)的稿件似的。最后,校長(zhǎng)將這一份報(bào)紙掛在辦公室內(nèi)最顯眼的地方?!皸罾蠋煟窈?,上級(jí)部門(mén)來(lái)檢查,這新聞就是宣傳我校的一個(gè)窗口。謝謝。”從此以后,我的創(chuàng)作熱情一發(fā)不可收拾,在報(bào)社幾位老師的指導(dǎo)下,我的寫(xiě)作水平有了質(zhì)的飛躍,許多作品也因此而榮登《甘孜日?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》海外版、《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊上。

    (四)

    2014年,甘孜報(bào)社發(fā)出一則報(bào)社招考工作人員的通告,在看到這則通告后,我欣喜若狂,因?yàn)樽鳛橐幻W(xué)教員的我竟然也符合“長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)工作”這一條件。瞞著妻兒,我風(fēng)塵仆仆地趕往甘孜報(bào)社。在我的眼前,通往報(bào)社的路依然曲曲彎彎。在報(bào)社大門(mén)口,我按照門(mén)衛(wèi)大哥的要求填寫(xiě)好到訪(fǎng)記錄后,跨進(jìn)那道我早已熟悉卻不敢跨越的大門(mén)。這是我第一次跨進(jìn)報(bào)社的大門(mén),每走一步都感覺(jué)心臟在劇烈的跳動(dòng)。

    在報(bào)社一樓辦公室里,一名工作人員正在忙碌著。當(dāng)?shù)弥业膩?lái)意后,拿出一張表格要求我填寫(xiě)。也許是緊張的緣故,在填寫(xiě)表格的時(shí)候,有好幾次都填錯(cuò)了內(nèi)容。這位工作人員連忙又拿出一張表格,讓我慢慢地填寫(xiě)。填寫(xiě)完后,我鄭重的將表格交到這位工作人員的手里。十幾天后,我再次來(lái)到報(bào)社參加考試。考場(chǎng)設(shè)在州民干校內(nèi),考試內(nèi)容幾乎為新聞寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)。下午時(shí)分,成績(jī)便張榜公布在報(bào)社公示欄里。那一次,我只考了五十分,勉強(qiáng)擠入面試行列。第二日,在報(bào)社一樓辦公室里進(jìn)行面試,考官為報(bào)社的幾位編輯。進(jìn)入面試的人每人需要抽取一張紙條,紙條上都有三道簡(jiǎn)答題,有三分鐘的考慮時(shí)間。看著面前幾位考官,我的頭腦里剎那間一片空白。也許是內(nèi)心深處有一種神秘的力量在支持著我,到我講的時(shí)候,忽然間,思路逐漸清晰起來(lái),娓娓道來(lái),最終獲得幾位考官的青睞,獲得八十五分的面試成績(jī)。后來(lái),報(bào)社的兩位編輯來(lái)到丹巴,對(duì)我進(jìn)行考察,考察內(nèi)容為撰寫(xiě)一片關(guān)于學(xué)校歷史的文章,文章寫(xiě)完后,交予兩位編輯老師的手里。再后來(lái),接到報(bào)社的電話(huà)通知,到州醫(yī)院進(jìn)行體檢,體檢結(jié)束后,終究沒(méi)有等到錄取通知。我想,或許我離當(dāng)一名報(bào)人還不夠條件吧。遺憾埋在心里,更促使我前行。

    四十年來(lái),是《甘孜日?qǐng)?bào)》讓我的生活多了許多精彩,也讓我在人生的路上有了勇往直前的勇氣;在這四十年間,《甘孜日?qǐng)?bào)》記錄著歷史,也記錄著我的人生軌跡;在這四十年里,我和《甘孜日?qǐng)?bào)》始終不離不棄,一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;于我而言,《甘孜日?qǐng)?bào)》是我的良師益友,是我前進(jìn)路上的動(dòng)力,是我生活中的指路明燈。


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